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Remarks on verbo-tonal phonetics for a communicative context

2018

El objetivo de este artículo es presentar algunas técnicas de corrección fonética a los profesores de lengua extranjera, especialmente a aquellos que trabajan en un contexto comunicativo (Arnold et al. 2005) y no están familiarizados con la clase de pronunciación. El artículo se divide en dos partes: en primer lugar, presentaremos las contribuciones más generales del Método verbo-tonal (Asp 2006; Berré (ed.), 2005; Billières, 2002, 2014; Calvo and Murillo, 2012; Dalmau et al., 1985; Guberina, 1956, 1961; Guberina and Murillo 2008; Murillo, 2002; Intravaia, 2002; Renard, 1971, 1979, 2010; Renard and van Vlasselaer 1976; Roberge, 2002; etc.); en segundo lugar, propondremos algunas técnicas pa…

Español como segunda lenguaLinguistics and LanguageClass (computer programming)UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASSpanish as a second languageForeign languageExplicit instruction of pronunciationContext (language use)PhoneticsCommunicative language teachingPronunciationInstrucción explícita de la pronunciaciónEnfoque comunicativoLanguage and LinguisticsLinguisticsLengua EspañolaVerbo-tonal methodMétodo verbo-tonalPhoneticsFonética:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]SociologyCommunicative approach
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